护理学系
培养目标：培养掌握护理学理论知识和基本技能、相关的自然科学和人文社会科学知识，具有较强的护理实践、评判性思维和终身学习等能力，能在医疗、卫生、保健等领域从事护理工作的应用型专业人才。
就业方向：毕业生可在医疗卫生保健机构从事临床护理、护理管理、护理教育、护理研究、社区护理和预防保健等工作。
核心课程：系统解剖学、药理学、病理学与病理生理学、病原生物学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、精神科护理学、护理伦理学。
康复治疗学系
培养目标：培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体，掌握物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗、假肢矫形器等综合专业技术服务的高素质、复合型专业人才。
就业方向：毕业生可在医疗卫生保健机构从事临床康复、康复管理、康复教育、康复研究、社区康复和预防保健等工作。
核心课程：人体解剖学、人体机能学、人类疾病的病原病理学基础、 临床医学基础、临床疾病概要、运动学、人体发育学、康复机能评定、神经病学、物理治疗学（运动）、理疗学、作业治疗学、支具矫形器、环境与辅助技术、传统康复、康复临床学、康复心理学、音乐治疗学。
药学系
培养目标：培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的专门人才。
就业方向：毕业后可在省市级医院从事药学服务工作或者在国内外大型医药企业从事生产、研发、销售等工作。
核心课程：分析化学、有机化学、生物化学、临床医学基础、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、生药学、药物设计与创新药物研发、药物治疗学、制药工程。
基础医学系
基础医学课教研室成立于2016年，由10位专任自有教师组成。其中博士学历占比30%，硕士学历占比70%，高级职称占比40%，中级职称占比50%。教研室成员均具有丰富的教学及科研经历，长期从事基础医学课程的教学及研究工作。
本教研室肩负着健康与护理学院中护理学专业、药学专业以及康复治疗学专业这三个关键专业领域的教育重任，承担着它们共同的基础医学相关课程的教学工作，总计涵盖了大约12门核心课程。在教学实践活动中，我们始终严格遵循护理学、药学以及康复治疗学这三个专业的人才培养方案，确保教学内容与各个专业的教学大纲紧密相连，不偏离其培养目标。
我们始终秉持以学生为中心的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质专业人才。在这一过程中，立德树人是我们不变的教育宗旨，我们注重学生的品德修养和人格塑造，努力将他们培养成既有专业技能又具备高尚品德的优秀人才。
在课堂教学过程中，我们积极探索创新教学方法，巧妙地将思政元素融入其中。我们结合课程自身的特点、专业的独特性以及学校的办学定位，精心设计教学内容和教学活动，力求在课堂上以一种潜移默化、润物无声的方式实现思政育人的目标。通过这种方式，我们不仅能够传授给学生扎实的专业知识，还能够引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
实验实训中心
中心根据医学人才培养特点，以培养复合型高级医学人才为目标，坚持以学生为本，知识、能力、素质全面协调发展。
实验中心引进现代实验教学技术及设备，满足了护理学、康复治疗学、助产学和药学四个专业学生的实验实训教学要求，共计有36间实验实训室，生理学实验室，药理学实验室，生物化学与分子生物学实验室，病理学与病理生理学实验室，医学免疫学实验室，组织学与胚胎学实验室，病原生物学实验室，系统解剖学实验室，基础护理技能实验室，健康评估技能实验室，体格检查实验室，内科护理技能实验室，外科护理技能实验室，妇科护理技能实验室，产科护理技能实验室，新生儿护理技能实验室，儿科护理技能实验室，老年护理技能实验室，社区护理技能实验室，康复护理技能实验室，急救护理技能实验室，模拟手术室，形体礼仪训练室，人机对话室，PT物理治疗实验室，中医康复和儿童康复技能实验室，理疗和0T作业治疗实验室，矫形器和康复工程实验室，药物化学实验室，药剂学实验室，化学实验室（有机/无机），药物分析实验室等信息化仿真新型隔离实验体系的多媒体教学趋于一体的综合实验技能中心。
实验以教学作为切入点，紧紧围绕“规范化、综合性、开放性和注重医学人文精神实验教学理念，根据“早实践、多实践、反复实践”的实验教学思路，夯实基本知识和基本技能，强化动手，训练思维，鼓励创新，注重在实验教学中整合临床护理专业课的理论与实践技能、与护理程序相结合的专业人才培养全过程。
中心坚持“明德、博学、精业、济世”为核心，创建了以系统化、多层次、多模块、自主式的实验教学模式。中心实验教学在学生综合能力和素质培养起到了关键作用，因此，融人现代实验教学科学技术和方法，搭建护理专业多门课程的实验教学及研究共享平台，实验中心实验室布局合理，满足实验教学、改革创新和社会实践的需求。
